Мастер-класс для родителей и детей по тестопластике.

 

Тема: «Рыбки в аквариуме».

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук по средством техники «тестопластика».

Задачи:

Обучающие:

  Познакомить детей с историей возникновения техники «Тестопласта», приемами  лепки.

  Применять знания, полученные на занятиях: ознакомление с окружающим, ФЭМП, рисование, оригами, аппликация и других, для создания простых поделок, выполненных в технике«тестопластика».

Развивающие:

 Развивать внимание, память, мышление, воображение.

 Развивать мелкую моторику рук, глазомер,что позволит подготовить руку ребёнка к овладению письмом.

 Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей.

Воспитательные:

Воспитывать интереск искусству «тестопластика».

 Расширять коммуникативные способности детей.

Тестопластика — это созданиеподелок из соленого теста. Изготовление теста из муки, соли и воды является старинным обычаем и применялось для выполнения фигурок из народных сказаний. Хотя поделки из теста–древняя традиция, им находится место и в современном мире. Соленое тесто оказалось прекрасным материалом для детского творчества, с помощью которого мы развиваем у детей  мелкую моторику рук.

   На Руси фигурки из этого материала дарили на Новый год в знак благополучия, плодородия, сытности. А украшали их росписью, характерной для той местности, где жили наши предки. Считалось,что любая поделка из соленого теста, находящаяся в доме-символ богатства и благополучия в семье. И хлеб с солью будут всегда на столе. Вот почему эти фигурки нередко называли очень просто-«Хлебосол».

Рецепт теста:100 гр. муки, 80гр соли,1/2ч. л. раст. масла,½  ст. воды.

Инструменты и материалы: соленое тесто; салфетка;
скалка; стека, клеенка.

1Этап: Берем небольшой кусок теста и  сплющиваем его скалкой (получается круг).

2 Этап: Берем стеку, делаем ротик и хвостик (делаем стекой не большие прорези).

3Этап: Делаем глазки из двух маленьких, плоских круглешков (разного размера) которые накладываем один на другой.

4Этап: Украшаем нашу рыбку различными трафаретами. Мы использовали колпачок от фломастеров.

5.Этап: Когда рыбки высохнут, разукрашиваем и  делаем композицию.

Подготовила: воспитатель  КГБ УСО

« Лесозаводский СРЦН «Жемчужинка»

высшей квалификационной категории

Герасименко Валентина  Викторовна

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Post

Природа в жизни вашей семьи.

  Первые семь лет в жизни ребенка-это период его бурного роста и интенсивного развития, период непрерывного совершенствования физических и психических возможностей, начало становления личности. В дошкольном детстве закладываются основы взаимодействия с природой, при помощи родителей  ребенок начинает осознавать ее как

Сказкотерапия как средство коррекции эмоционально-личностной сферы детей с особыми потребностями.

Подготовила педагог-психолог высшей квалификационной категории Н.Н. Ольховик КГБУСО «Лесозаводский СРЦН «Жемчужинка» Май 2019 Как медицинских работников, так и педагогов, волнует прогрессирующее ухудшение здоровья детей. Рождение здорового ребенка стало редкостью, возросло число недоношенных детей, число врожденных аномалий, число детей с речевыми

Яндекс.Метрика