Главным фактором, влияющим на успешность усвоения знаний у первоклассников, является адаптированность к школьным условиям. На течение адаптации первоклассников оказывают влияние различные факторы.
К числу наиболее благоприятных факторов относят следующие:
- адекватную самооценку своего положения ребенком;
- правильные методы воспитания в семье;
- отсутствие в семье конфликтных ситуаций;
- благоприятный статус в группе сверстников и т.д.
Поступление в школу, смена обстановки предъявляют повышенные требования к психике ребенка и требуют активного приспособления к этой новой общественной организации. Не у всех детей оно происходит безболезненно, это может определяться состоянием ребенка, психологической готовностью к обучению.
При неблагоприятном течении адаптации у детей замедляется рост, падает масса тела. Острая заболеваемость первоклассников в этот период может в 2 раза превышать величину этого показателя у более старших школьников.
Первый класс школы – один из наиболее существенных критический периодов в жизни детей. Поступление в школу для многих из них – эмоционально-стрессовая ситуация. От того, как пройдет адаптация на первом году обучения, во многом зависит работоспособность и успеваемостьобучающихся в последующие годы.
Психологическая программа направлена коррекцию и развитие психических функций детей 6-7-ми лет в период адаптации в школьной среде.
- способствовать адаптации учащихся к школьному обучению;
- способствовать полноценному психическому и личностному развитию
школьника; - формировать адекватное поведение учащихся;
- формировать эмоционально-положительное отношение учащихся к
совместной деятельности с педагогом; - формировать учебные мотивы учащихся;
- Формировать психологическую готовность к обучению в начальной школе (развитие и коррекция основных интеллектуально-познавательных функций)
Длительность программы 3 месяца. Периодичность – 2 раза в неделю.
Программа реализуется на основе психодиагностики, которая проводится 2 раза (первичная и вторичная).
Эффективность программы оценивается по результатам наблюдения, психологического обследования
Программа составлена с учетом интересов и психолого-возрастных особенностей детей 6-7 лет.
